About Brame Institute


Our Approach is:
  • Multisensory: Students utilize multiple senses in learning letter sounds. The student learns spelling and reading simultaneously.
  • Phonics-based: Students are taught individual consonant and vowel sounds in addition to learning word families and whole words.
  • Sequential: Concepts are taught in a specifically designed order.
  • Systematic: Organized instruction leads the student to successful mastery without frustration. We use proven methods to build on student success throughout the learning process.
  • Cumulative: Each new lesson is introduced with a review of previously learned materials, which will enable students practice and perfect those skills.
  • Structured: Lessons include manipulative and activities to reinforce the concepts introduced. Consistency ensures retention and recall of concepts.


The Older Student: We offer more advanced programs for students who need a “beyond the basics” approach. We provide opportunities for these students to expand their vocabulary and comprehension for higher-level reading, written expression and also improving reading fluency and spelling.

Research-based: Phonics First is consistent with National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) longitudinal studies on reading skills as well as the National Reading Panel recommendations. It is used effectively for learners in all grades (and adults) in general education, special education, resource, tutoring and home-school programs by educators, tutors, and parents who are extensively trained in the approach.

En Español

Nuestro acercamiento es:

  • Multisensorial: Los estudiantes utilizan sentidos múltiples en sonidos de la letra que aprenden. El estudiante aprende el deletreo y la lectura simultáneamente.
  • Phonics-basado: Los estudiantes aprenden sonidos individuales de consonantes y la variedad de sonidos de la vocal en comparación con dentro de las familias de la palabra o como palabras enteras.
  • Secuencial: Los conceptos se enseñan en una orden específicamente diseñada.
  • Sistemático: La instrucción organizada conduce a estudiante a la maestría acertada sin la frustración. Utilizamos métodos probados para construir en éxito del estudiante a través del proceso de aprendizaje.
  • Acumulativo: La revisión a través del contexto de una nueva lección permite a estudiantes practicar y perfeccionar el material previamente docto.
  • Estructurado: Las lecciones se organizan con los patrones y las actividades específicos. Los estudiantes encuentran que la rutina facilita su aprender del material.

El estudiante más viejo: Ofrecemos programas más avanzados para los estudiantes que necesitan “más allá un acercamiento de los fundamentos”. Proporcionamos las oportunidades para estos estudiantes de ampliar su vocabulario y comprensión para la lectura de alto nivel, escritos la expresión y también mejorar fluidez y el deletreo de la lectura. 

Investigación-basado: El Phonics primero es constante con el instituto nacional de la salud de niño y los estudios longitudinales humanos del desarrollo (NICHD) en habilidades de la lectura así como la lectura nacional artesonan recomendaciones. Es utilizado con eficacia para los principiantes en toda la educación de los grados (y los adultos) en general, la educación especial, el recurso, el curso particular y programas de la hogar-escuela por los educadores, los profesores particulares, y los padres que se entrenan extensivamente en el acercamiento.

 

****The accrediting body for Orton-Gillingham based training programs is the International Multisensory Structured Language Education Council (IMSLEC). The Brame Institute of Education’s Phonics First program is accredited through IMSLEC.

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